幼儿园的消防安全管理和应急疏散与逃生培训

幼儿园是幼儿学习知识、增强本领、学会和同学间和睦相处、加强交流的乐园，幼儿园消防安全直接影响园方的教学秩序和幼儿的健康成长。作为幼儿园，保护孩子的安全是园方应尽的义务和责任，如何做好幼儿园消防安全工作，是摆在每名幼儿园教职员工面前的一项课题。透过火灾案例，我们看到了什么？

从该案例中我们不难发现，幼儿园发生火灾对家庭带来的伤害，对社会的影响是巨大的，从对该幼儿园后期调查的情况来看，该幼儿园消防安全制度不健全，没有制定灭火和应急疏散预案，没有确定各部门的消防安全责任人，部分老师和保育员未进行消防安全培训，缺乏相应的消防安全知识和灭火自救技能，这也是导致人员伤亡增大的重要因素。大家也看到了，事后，相关的责任人和管理人员也受到了法律的严惩。这些都是我们平时疏于管理种下的恶果。下面我就如何做好幼儿园消防安全工作进行分析探讨。首先，让我们来认识一下幼儿园可能存在哪些火灾隐患呢？

一、幼儿园可能存在的火灾隐患

1、手续不完善，存在“先天性”的火灾隐患。部分幼儿园集中在居民住宅区开办，旨在为附近的居民提供方便条件，一般都未经消防部门许可，在具备一定的师资力量和教学环境的条件下就能开办，因此，也就忽略了在房屋结构以及装修设计防火方面所存在的问题，这种火灾隐患也就是“先天性”的特点。

2、疏散通道、安全出口不畅通。严格控制人员出入是幼儿园的特点，尤其是为防范儿童走失和其他外来人员随意进入，有的幼儿园在教室窗户、疏散通道和安全出口等处安装防盗窗和铁栅栏，还有的在疏散通道上堆放杂物，影响疏散通行，造成人员疏散不畅。

3、消防器材维护、保养不到位。有的幼儿园虽装有室内消火栓，但拧开一看，滴水不出，形同虚设。有的虽然是配备了水枪、水带、应急照明灯、灭火器等消防器材，但因为怕撞伤小孩就把器材存放在库房里；有的缺少对消防设施的维护保养，从而导致设施器材损坏、失效，一旦发生火灾事故，无法达到应急使用的效果。

4、用火用电管理不规范。部分幼儿园对用火用电的管理不够重视，在幼儿园使用明火无人看管的现象，有的电器线路私拉乱接，有的关园离开后忘记关闭电源，有的对园区的供电线路长期疏于检查，导致电气线路老化、短路、超负荷运行等情况而不能察觉，而引起火灾；还有的幼儿园老师有吸烟的习惯，平时不注意对烟头的处理，烟头乱扔，一旦接触可燃物质，就极易引发火灾。

二、建筑防火要求

1、选址要求：幼儿园应布置在安全地点，工矿企业所设的幼儿园应布置在生活区，远离生产厂房和仓库，如条件受限制，应至少与甲乙类生产厂房保持50米以上的安全距离，与周围的民用建筑防火间距符合规范要求。

2、布局要求：幼儿园一般宜单独建造，不应设置在高层建筑内，当必须设在高层建筑内时，应设置在建筑物的首层或二、三层，并应设置单独出入口。幼儿园不能设置在地下、半地下建筑（室）内；平屋顶可做为安全避难和室外游戏场地，但应有防护设施。

3、疏散要求：活动室、寝室、音体活动室应设双扇平开门，其宽度不应小于1.20m。疏散通道中不应使用转门、弹簧门和推拉门。

4、装修防火要求：幼儿园建筑的室内装饰材料应采用不燃或难燃材料，三级耐火等级建筑的吊顶应采用耐火极限不低于0.25小时的难燃烧体。

5、幼儿园建筑安全疏散方面的建议：一是每层楼设置应急疏散平台，有条件的在每个教室、活动室、寝室均设置应急疏散平台；二是在教室或者疏散楼梯侧设置滑梯等辅助疏散设施；三是建筑高度控制在3层以内，并采用外通廊式建筑。

三、幼儿园的消防安全管理

（一）完善制度，明确责任

1、制定消防安全制定，明确管理人和责任人。幼儿园领导要高度重视消防安全工作，建立完善幼儿园消防安全管理制度，落实责任人和管理人，将日常的消防安全管理工作纳入幼儿园考评范围，定期开展督导检查考评，形成良好的监督管理机制，确保每个部门、每名教职员工都能按照要求认真履职尽责。

2、建立校园家庭联防制度。针对幼儿园附近经常在家的成年人和幼儿家长组成幼儿园的志愿消防队伍，建立应急救援制度和人员台账，登记联系方式和住址，建立微信群、QQ群等方便联系的工作平台，在发生火灾时，能第一时间通知这些人员到场参与处置，大限度的减少人员伤亡和火灾损失。

3、建立消防安全教育培训制度。幼儿园应定期举办消防安全集中培训，对消防安全管理人及教师定期讲授消防安全知识，提高教职员工的消防安全意识。幼儿园应将消防安全知识纳入教学内容，组织儿童以讲故事、看图片、做游戏、学消防安全歌曲、实例讲解、参观消防队等通俗易懂幼儿能接受的方式，引导教育他们认识火灾的危害，自觉养成良好的生活习惯，做到不玩火柴、打火机、蜡烛、蚊香、电插座等；幼儿园可以通过消防演练、举办消防趣味活动竞赛、观看防火教育影片等活动，教给孩子在紧急状况下的应变措施，让他们知道在发生火灾时如何应对，提高他们的消防安全意识和自防自救能力。幼儿园还可以安排由孩子与家长共同完成的消防安全家庭作业，制定家庭消防安全疏散图等方式，达到“教育一个孩子、带动一个家庭、影响整个社会”的教育模式，带动家庭成员提高防火意识。

4、制定完善灭火和应急救援预案

（1）预案制定应全面贯彻“救人第一”的指导思想，核心部分是应急疏散；

（2）预案制定应注意结合教职员工、管护人员的作息时间和值班守护制度，对正常工作时段、夜间少数人员值班时段和周末、节假日人员轮休时段，应区别对待；

（3）预案制定应充分考虑专业消防队接警后赶赴幼儿园的路程和时间，超过15分钟的，应立足自救；5分钟以内能赶到的，应立足于联合施救；

（4）预案制定应严格遵循实事求是、科学客观的制定原则，充分尊重预案参与人的意见，充分考量预案参与人的心理、生理、习惯及行为特点，把握科学规律，吸收实践经验，不断修改完善；

（5）预案制定完成后，应向本预案涉及的全体人员进行公布，对需要牢记和熟练掌握的内容，宜通过张贴上墙、制作卡片、反复宣讲、多次演练等形式向预案参与人灌输，确保火灾发生时能够迅速作出正确判断和行动。

（二）加强管理，重在经常

1、加强检查和巡查

（1）日常防火检查。防火检查是单位在消防安全方面进行自我管理、自我约束的一种主要形式。保卫部门每月至少组织开展一次防火检查，检查应当填写检查记录，检查人员和被检查部门负责人应当在检查记录上签名。

（2）防火巡查。防火巡查是指明确人员按照一定的频次和路线进行防火巡视检查，以便及时发现火灾隐患和苗头，扑救初起火灾。巡查内容包括：用火、用电管理时候规范；安全出口、疏散通道是否畅通，安全疏散指示标志、应急照明、消防设施、器材和是否完好等情况。巡查过程中应当及时纠正违章行为，妥善处置火灾隐患，无法处置时，应当立即向保卫部门负责人报告。发现火灾应当立即报警，及时扑救并组织人员疏散。

2、加强用火用电的管理

幼儿园应减少使用明火的场所和几率，尽量使用自动化的管理设备，在确需使用明火的场所，要将明火周围的可燃物进行清理，确保明火周边无可燃物，并派专人值守，严防火灾事故发生，特别是在夏季使用蚊香或其他驱蚊设备的时候，应定点、定人使用，并应落实专人不间断巡视。

（三）加强演练，提高抗御火灾的能力

1、定期组织开展演练

幼儿园每学期应组织教职员工和儿童开展灭火和应急疏散演练，针对园内易发生火灾的重点场所和部位，模拟灾害现场，按照火灾事故预案开展演练，实施消防演练的目的主要在于检测预案的可行性，同时提高预案参与人对预案的理解和执行，让老师和儿童学会紧急情况下的疏散，学习被火灾围困情况下如何从火海中逃生。每学期针对不同的部位，不同的类型开展演练，增强教职员工和儿童的逃生自救能力和火灾防范意识，在演练过程中要避免盲目追求快速，特别是幼儿园的疏散过程中，严防因演练疏散无序导致幼儿踩踏事故发生。

2、初起火灾的扑救

对于初起火灾，发现的人员要立即通知其他值班人员发出火灾信号，并派员对火灾现场进行增援，发现火灾的人员要及时利用灭火器、室内外消火栓等设施器材进行扑救，防止火灾蔓延扩大。同时值班人员要第一时间拨打119报警。

室内消火栓和灭火器的使用方法

（1）消火栓的使用方法：幼儿园的室内消火栓一般都设置在建筑物公共部位的墙壁上，有明显的标志，内有水带和水枪。当发生火灾时，找到离火场距离最近的消火栓，一人打开消火栓箱门，取出水带，将水带的一端接在消火栓出水口上，另一端接好水枪，拉到起火点附近，另外一人打开消火栓阀门再去协助持水枪的人灭火。

（2）灭火器的使用方法：将灭火器提到起火地点附近站在火场的上风或者侧风方向，离火源大概3米左右。A、拔下保险销;B、一手握紧喷管；C、另一手捏紧压把；D、喷嘴对准火焰根部扫射。

（四）应急疏散与逃生

当一场火灾降临时，能否成为幸存者，固然与火势的大小、起火时间、楼层高度和建筑物内有无报警、排烟、灭火设施等因素有关，但主要还是与被困者的自救能力及是否懂得逃生的步骤和方法有密切的关系。幼儿园的儿童、幼儿的判断、行动、应变和自救能力很弱，尤其是4岁以下的幼儿，基本没有自救能力。发生火灾时，要靠老师、阿姨帮助才能逃生。在疏散逃生之前，每名老师一定要强制自己保持头脑的冷静，根据周围的环境和各种条件选择恰当的自救方式。如果惊慌失措、慌不择路，就极有可能酿成无法挽回的严重后果。首先我们日常要准备一些应急疏散用的器材装备，以备不时只需。

1、常备应急救援器材装备，以备不时只需

（1）毛巾：大家都知道在火灾逃生时，用打湿的毛巾捂住口鼻可以有效的防止烟雾进入人的呼吸系统，防止因吸入过多的烟雾造成的人员伤亡。

（2）救生滑梯：救生滑梯在紧急状况下可以快速的疏散儿童，防止因火势围困而出现的疏散无路的情况。

（3）安全绳：安全绳也是在疏散路线被封堵的情况下，通过安全绳将儿童放到地面的一种方式。

（4）手电筒或强光灯：手电筒和强光灯可以在夜间和烟雾情况下寻找疏散道路时使用。防止因日常照明停止而发生摔倒踩踏情况。

2、疏散时我们要注意些什么？

（1）及时通知，有序疏散。值班人员在确认火灾后，在其他人员还不知道发生火灾，而且人数多、疏散条件差的情况下，值班人员应首先利用广播等方式，对起火房间、疏散路线等情况进行通报，及时通知处于出口附近或不利点的人员，让他们先疏散出去，然后再逐步扩大范围，安全有序疏散。如火势猛烈，蔓延迅速，且疏散条件较好时，亦可同时疏散，但必须注意方法，防止发生混乱。各班级的老师在收到通知后，要立即停止一切工作，争分夺秒，设法带领儿童脱险。

（2）保持镇静，明辨方向。幼儿园的建筑物，都会有两条以上的逃生楼梯、通道或安全出口。发生火灾时，要根据情况选择就近相对较为安全的楼梯、通道。教师在带领儿童撤离时要注意朝明亮处或外面空旷的地方跑，要尽量往楼层下面跑。若通道已被烟火封阻，则应选择与火源相反方向的通道，或优先选用较简便、较安全的疏散通道和疏散设施，按顺序迅速逃脱险境。

（3）简易防护，掩鼻匍匐。火场上的烟雾含有许多有毒有害的成分，因此逃生时可引导儿童用湿毛巾、湿口罩或者孩子们的隔汗巾、衣物等物品捂住口鼻防止烟雾中毒、预防窒息。若无水或者来不及用水打湿时，也可以直接使用。在穿过浓度较大的烟雾区时，应尽量降低身体高度或匍匐前进，千万不要直立行走，以免吸入过多浓烟而窒息。

（4）传送信号，寻求援助。被烟火围困时，老师一是要安抚幼儿不要慌乱，不要乱跑；二是要尽量待在阳台、窗口等易于被人发现和能避免烟火近身的地方等待救援。在白天可向窗外晃动鲜艳的衣物等；在晚上，可用手电筒不停地在窗口闪动或敲击东西，及时发出有效求救信号。

（5）多种疏散方式结合。幼儿园的建筑一般是多层建筑，若通道全部被火封阻时，可考虑利用教室内设置的滑梯、安全绳等疏散到安全地带，如没有这些设施，可迅速将窗帘、床单、被褥等撕成条自制简易救生绳，用水打湿后，将其拴在牢固的窗框、床架或室内其他牢固物件上，先由一名老师下到地面配合，然后再用绳索拴住儿童从窗台或阳台沿绳放到下面的楼层或地面逃生。万不得已的情况下，无条件自救也得不到救助，处在2层或者3层的位置，可以先将床垫或者被褥、沙发等等松软物品丢到楼下进行铺垫，楼下可联系其他人员将铺垫进行整理，确保铺垫厚度不会导致童下去摔伤后，由地面上的其他人员做好接应，然后有序将儿童通过窗台疏散到地面，但这种方式会对儿童身体造成一定的伤害，所以要慎之又慎。在4层以上时，千万不能采取这种措施，否则伤亡更严重。

幼儿园的消防安全管理工作是一项长期性、艰巨性的任务，特别是对幼儿的消防安全教育方面，还是一个新的开始，需要长期对幼儿的教育起到一种积极的引导，通过寓教于乐的方式，将消防知识从幼儿开始逐步普及，提高幼儿消防意识和自我保护能力，只要我们全社会共同去关注，共同去参与，相信幼儿园的儿童在同一片蓝天下生活的更加快乐、更加幸福，我们的社会也更加和谐、更加美好。