江苏徐州首家“消防主题”幼儿园亮相_国内资讯_慧聪消防网

【慧聪消防网】为全面提升幼儿消防宣传教育工作水平，填补消防宣传教育工作空白，江苏徐州市消防支队以“教育一个孩子，带动一个家庭，影响整个社会”为目标，在徐州市泉山区红黄蓝幼儿园开展了幼儿消防宣传教育试点工作。试点工作紧紧围绕幼儿身心发展的规律和学习特点，强化环境氛围营造，开发立体教育方案，引导幼儿亲身体验，并与幼儿家长密切配合，强化幼儿自我保护意识，消防宣传教育试点工作成效明显。

强化环境氛围营造，打牢试点工作基础

作为红黄蓝这个“中国儿童教育最具影响品牌”在徐州市的分支机构，该园拥有教职员工共人，均拥有大专以上学历。该园以优良的人员素质为基础，扎实践行教育部《幼儿园教育指导纲要（试行）》，以“为幼儿一生的发展打好基础”为根本任务，秉承儿童终身教育和可持续发展理念，将消防宣传教育贯彻于幼儿教育的始终。

提高教师消防教学素质

在泉山区消防大队的指导和协助下，该园制定了学习计划，定期组织教职员工学习防火灭火常识、自救互救和引导疏散技能以及园内各类灭火器材的操作使用。同时，该园注意教师在教学过程中的反思性成长，每天组织开展一小时的业务学习，讨论在幼儿教育过程中发现的问题，针对幼儿身心发展的阶段性特点和接受能力，不断改进幼儿消防宣传教育的方式方法，提高教育质量。

优化美化消防器材

该园充分利用该园设置的三部疏散楼梯，为不同楼层的不同班级分别设置了精确的疏散路线，制作简单易懂的路线图，张贴悬挂在各个班级的醒目位置，由教师引导幼儿学习记忆。同时，对疏散指示标志的间距进行了适当缩减，并在各通道转弯处设置提示性指示标志，以满足幼儿的应急疏散需要。该园还在消火栓、灭火器材箱等处设置了由师生共同绘制的消防卡通形象，增加幼儿对消防器材的亲近感。

设置消防实景“区角”

“区角”，即为幼儿提供活动空间、工具和材料，让其以小组或个人的形式自主进行观察、选择、探索和操作的活动形式。从幼儿获取信息、积累经验和发展能力的角度出发，从预防火灾、消防车与火灾、防止煤气中毒、防止触电事故等各个方面入手，有目的地投放消防类的实景玩具。在幼儿消防实景区角活动过程中，由教师进行观察并给予适度引导。在活动结束后，以集体活动的形式让幼儿或分享活动回忆，或展示活动成果，或指出幼儿行为中的问题共同解决，强化幼儿对区角活动的印象，使其在玩耍中体验到什么是消防安全，逐渐形成消防安全意识，提高自我保护和应对危险的能力。

开发立体教育方案，拓宽教学形式内容

该园按照“既符合幼儿的现实需要，又有利于其长远发展”的要求，设计了立体式消防宣传教育方案，将幼儿的观察、探索、表达等基本活动有机结合起来，以满足幼儿对消防安全的好奇心和探究欲望，获得终身积极主动学习的动力机制。一是从视觉入手，通过系列看图讲述、观看幻灯片和参观消防站等教育活动，让幼儿认识消防安全标志、消火栓、灭火器、疏散通道、防火门等，了解消防员的特殊之处，有效提高幼儿的防火意识。二是从听觉入手，由教师收集典型的火灾安全和成功逃生自救的案例，编辑成幼儿能够听懂并接受的小故事，用生动形象的语言讲给幼儿，使其感受到灾难的可控制性，并在故事中受到教育。三是从语言入手，自行创作了11句共192字的《儿童防火拍手歌》，将家庭防火、逃生自救以及如何正确拨打“119”等的消防常识融合到幼儿易懂、易学的儿歌中去，由教师循序渐进的教唱，起到了明显的宣传教育作用。四是从动手入手，开展绘画、美工等教学活动，将幼儿思想中有关消防的事物再现出来，强化其对消防安全的记忆，并将幼儿的作品作为区角游戏的道具，激发其参与的积极性和创造性。在具体教学过程中，特别针对幼儿心理活动情绪性大、认知过程受外界事物影响大的特点，避免使用恐怖的语言、火灾的实际场景，并细心观察幼儿的情绪变化，经常给幼儿以拥抱、微笑或亲切的身体接触等，以消除幼儿的不安全感。

引导幼儿亲身体验，提升试点工作成效

该园注重将消防宣传教育活动游戏化，将教学与游戏这两种互为补充的形式整合起来，模糊教学与游戏的界限，从时间、空间、活动的内容、活动的形式等方面将幼儿的经验整合在一起，让幼儿体验游戏氛围中，积极参与到消防宣传教育活动中来，体验到愉快的情绪、自主的探索的性质。

开展制作游戏。在准备相关的用品和道具的基础上，由幼儿自行制作灭火器、消防制服、水带、消防车等消防玩具。开展逃生游戏。让幼儿表演消防队员或逃生人员，增强其对火灾事故的适应能力，练习如何就地打滚以压灭身上的火苗、掩住口鼻放低身体逃离火场等自救技能。开展户外游戏。设计了“我是小小消防员”等户外游戏，在保障幼儿安全的前提下，将跑跳、攀爬等体育锻炼项目和象征性的救人游戏结合起来，使其亲身体验自救互救的方法，培养其坚强、勇敢、不怕困难的意志品质和主动、乐观、合作的态度。在游戏结束后，引导幼儿自由讨论，反复强化防火、灭火和自救技能的记忆和自我保护意识，在满足幼儿受保护、受照顾的需要的同时，又满足其不断增长的独立需要，避免了过度保护和包办代替，指导其培养预测、判断、回避危险的能力。与此同时，该园还成立了家长委员会，定期向家长宣传消防安全知识；精心编撰家庭手册，帮助家长从家庭的角度对孩子进行亲子训练，积极而宽松地引导孩子的学习与活动，使孩子获得的消防安全知识和技能得到巩固和提高。