厦门支队出台2007年消防宣传工作意见

2月11日，厦门支队制定出台了《二○○七年消防宣传工作意见》，根据《意见》，2007年，厦门支队消防宣传工作将围绕以宣传推动国发15号文件、消防宣传“进社区、进学校、进农村、进企业、进家庭、进机关”，为预防和遏制重特大火灾，稳定火灾形势发挥积极作用。《意见》围绕八个方面，提出工作目标。

一、推动社会化消防宣传教育机制上要有创新。要在继承和发扬以往好的做法的基础上，进一步创新方法、创新机制、创新宣传内容，体现消防宣传教育的时代性和创造性。主动将消防工作融入政府宣传、社会宣传的有机组成部分，推动宣传、新闻、广电、劳动、教育、司法等部门和电信、石化、保险等部门和行业，将消防宣传纳入工作计划，并组织相关部门共同参与的良好局面，形成政府牵头、部门实施、群众参与的消防宣传教育格局，将消防宣传教育纳入职业教育体系，纳入员工职业技能鉴定培训范畴。推动保安公司将消防技能纳入培训范围，力争利用两年的时间，实现企事业单位、城镇、社区保安人员100％接受消防培训的目标。

二、推进消防宣传“六进”工作上要有新突破。根据总队关于在消防宣传“四进”活动的基础上增加“进家庭”的调整，将消防宣传“五进”活动延伸为消防宣传“六进”活动，即消防宣传“进机关”。采取请进来和走出去的互动，每月由支队组织市级政府机关开展一至二次机关消防活动日；各区大队每月组织区级政府机关开展一次机关消防活动日，以此推动市、区党政机关、各部门、各行业主管部门、各系统抓好本行业、本系统贯彻落实国务院15号文件，推动消防工作责任制的落实，年内将召开消防宣传“六进”活动工作表彰大会。

三、在消防宣传出精品打品牌上要有新亮点。今年消防宣传工作报道争取上大报、上头版、上头条、上精品栏目，抢制高点。积极组织宣传报道人员，向部局与中央媒体在人民日报、中央电视台等中央及国家主流媒体、和总队与省新闻媒体开办的栏目投稿，争取稿件数量上有增加，稿件质量上有提升。抓好《人民公安报·消防周刊》的新闻报道工作，争取上头版头条，在去年的基础上，力争保持上稿量全省第一、全国领先；密切《厦门日报》、厦门电视台和厦门广播电台我市主流新闻媒体的合作，紧紧围绕支队中心工作开展宣传；深入挖掘部队的先进群体、感人事迹，重点培育“中国骄傲”和“福建骄傲”，年内争取推出1-2个在全国消防部队有影响、过得硬的先进典型。

四、改善和加强网络宣传信息报道的成绩要有新提高。要进一步加强总队内网和部局内网信息报道工作，各级要重视和加强信息报道工作，大队将信息报道列入年终考核内容。年内，总队信息报道机关每个部门要完成60篇，宣传中心完成400篇，每个大队完成96篇，力争消防信息报道保持在全省前列。上半年要对厦门消防网（外网）进行改善，把厦门消防网打造成为具有一定的知名度、群众了解消防工作的窗口、消防部门服务群众和便民的窗口、接受消防安全教育的网上课堂。

五、发动消防志愿者服务消防宣传行动上要有新拓展。根据火灾形势和防火工作的重点，开展有针对性地社会宣传教育活动，要在去年119消防宣传日，启动的“厦门市消防志愿者服务消防宣传行动启动仪式”的基础上，与团市委进一步完善活动计划、内容和形式，组织全市各行业的有志青年，成立覆盖城乡的消防志愿大军；暑假期间，联合团市委、教育局，开展一次大、中学生消防志愿者服务行动。

六、创建消防安全示范乡村和示范社区面要有拓宽。结合厦门的实际，上半年，各区要开展“双示范”试点。6月份召开全市消防安全示范乡村和示范社区现场会，下半年组织机关部门进行考评，年底迎接省里考评，并报送省级双示范点工作，争取119期间召开消防安全示范乡村和示范社区表彰会议，以此推动社会消防宣传的覆盖面。

七、加大消防“三基”建设的宣传力度要增强。完善支队宣传教育中心建设，理顺工作关系，统筹协调中心宣传力量，最大限度地发挥中心人员、装备等资源的最大效能。加强宣传基础工作，逐步建立和落实新闻发布制度、业务培训制度、随警作战制度、奖励激励制度。上半年要完成基层一线特别是中队按照要求配备影视等宣传装备，确保大队、中队能切实开展各类宣传工作。支队建立消防宣传档案库，大队建立宣传资料专柜，其归档、管理情况纳入消防宣传考评内容。大队、中队分别配齐数码摄像、照相器材。宣传装备器材纳入消防部队器材装备配备标准。宣传经费预算单列，不少于支队和大队业务经费的5%；上半年购买消防演示车，填补省内空白，力争今年支队宣传教育的装备达到全国“三基”建设标准。

八、要在消防宣传阵地建设上有新气象。充分利用营区地处人流密集地的优势，在机关、大、中队营区开辟户外消防宣传三翻栏，持续滚动播出消防常识和消防公益广告；要继续以消防教育馆为平台，切实发挥消防教育馆在机关、团体、企事业单位的消防安全教育培训中的作用；年内要加强市防灾科技教育馆建设，把防灾教育馆建设成为以青少年为主要对象，服务社会大众的参与式、体验式、功能完善、国内一流的科普教育平台。